Projecto-piloto “A Pedagogia Diferenciada no Contexto da Formação Profissional “
Centro de FP de Évora
Enquadramento
A heterogeneidade de públicos na formação é uma realidade incontornável. Em qualquer grupo de formação encontramos pessoas que se distinguem nos conhecimentos que já possuem acerca do tema abordado, nos ritmos de aprendizagem, assim como na forma de aceder e compreender os conteúdos da formação.
Estudos na área da Educação têm concluído que estruturar um contexto de aprendizagem que tenha em conta essa diversidade existente nos grupos, facilita o próprio processo e incrementa a motivação para a mesma. Para tal, é necessário desenvolver competências pedagógicas diferenciadas que permitam ao formador gerir estas diferenças, respeitá-las e usá-las em benefício do formando e do grupo de formação.
A Pedagogia Diferenciada é um modelo pedagógico de gestão de conteúdos, processos e produtos da formação, que procura ir ao encontro do/a formando/a no que diz respeito às suas necessidades formativas, os seus interesses e estilos de aprendizagem. Este modelo não é recente, de facto, tem sido usado com sucesso por professores e formadores em Portugal e no estrangeiro com excelentes resultados os quais podem ser consultados em bibliografia de referência.
Tendo em conta a pertinência desta abordagem pedagógica nas práticas formativas, o CNQF editou em 2007, na colecção de referenciais de formação contínua “ A Diferenciação Pedagógica na Formação”.
No actual contexto da formação profissional, e tendo em conta a necessidade das equipas formativas estarem mais capacitadas para lidar com a diversidade, torna-se premente a realização de uma formação pedagógica de formadores que as auxilie no desenvolvimento e gestão das actividades formativas diferenciadas. Assim, para além da componente teórica, os formadores necessitam de acompanhamento prático visando o desenvolvimento de um projecto formativo que integre uma pedagogia mais diferenciada. Este Projecto-Piloto baseado numa lógica de formação em contexto, tem como finalidade proporcionar a aquisição saberes e o desenvolvimento de competências dos formadores de modo a responder de forma adequada às singularidades dos/as formandos/as e garantir deste modo o direito de todos/as à educação/formação.
Destinatários/as
São destinatários deste projecto os/as formadores/as dos cursos de Técnico de Refrigeração e Climatização - modalidade Aprendizagem e de Pastelaria/Panificação - modalidade EFA-B3, bem como outros/as profissionais de formação que desenvolvem a sua actividade formativa no Centro de Formação Profissional de Évora, previamente seleccionados pela respectiva Delegação Regional para participarem nesta experiência piloto.
Objectivos Gerais
O projecto em pedagogia diferenciada compreende o desenvolvimento das seguintes competências:
· Reconhecer as singularidades pessoais como uma realidade incontornável.
· Desenvolver uma atitude positiva num contexto de formação face às singularidades pessoais.
· Compreender o significado de diferenciação pedagógica.
· Ser capaz de reconhecer e identificar as singularidades pessoais.
· Ser capaz de organizar e desenvolver um contexto formativo baseado na diferenciação pedagógica.
· Ser capaz de conceber um projecto curricular que integre a diversidade.
· Saber reflectir sobre as suas práticas de formação.
Local da FormaçãoCentro de Formação Profissional de Évora.
Formador/ Consultor
João Pedro P. Brilha
Coordenação do Projecto
Maria Viegas – CNQF
Programa:
(3h)
Formação presencial
- As singularidades pessoais, uma realidade incontornável
- Fundamentos da Pedagogia Diferenciada
(3h)
Formação presencial
- Reconhecer e identificar necessidades, interesses e estilos de aprendizagem
(3h)
Formação presencial
- Organizar e desenvolver actividades pedagógicas diferenciadas
(3h)
Formação presencial
- Organizar o grupo, o espaço e o tempo
(3h)
Formação presencial
- Discussão de projectos de pedagogia diferenciada
- Interdisciplinaridade
(6h)
Formação presencial
- Método de Resolução de Problemas/ Pedagogia de Projecto
- Avaliação Formativa no contexto de pedagogia diferenciada
(3h)
Formação presencial
- Escolha e desenho de projectos formativos num contexto de Pedagogia Diferenciada
(30h)
Acompanhamento em contexto (individual ou em subgrupos)
- Acompanhamento dos projectos de Pedagogia Diferenciada: planeamento de um contexto diferenciado de formação,
construção dos materiais e das actividades pedagógicas, aplicação e respectiva avaliação.
(6h)
Formação presencial
- Apresentação dos resultados dos projectos de Pedagogia Diferenciada
- Avaliação do Projecto-Piloto
